Encontro destacou indicadores acadêmicos, desempenho dos cursos, permanência estudantil e trajetória profissional dos egressos, além de apresentar como os dados institucionais vêm apoiando decisões estratégicas da unidade.
O Instituto de Física (IF) da Universidade de Brasília (UnB) recebeu mais uma edição do Seminário AvaliaUnB 2026, iniciativa promovida pela Diretoria de Avaliação e Estudos Institucionais (DAI), do Decanato de Planejamento, Orçamento e Avaliação Institucional (DPO), em parceria com a Comissão Própria de Avaliação (CPA). O encontro reuniu gestores, docentes, técnicos e estudantes para discutir indicadores institucionais relacionados à qualidade dos cursos, avaliações externas, permanência estudantil, desempenho acadêmico e inserção profissional dos egressos.
O seminário integra o conjunto de ações do AvaliaUnB voltadas ao fortalecimento da cultura de avaliação institucional e ao uso de evidências para subsidiar processos de planejamento, gestão acadêmica e tomada de decisão. Durante a atividade, a equipe da DAI apresentou estudos e relatórios produzidos a partir das bases institucionais da universidade, abordando desde os resultados da autoavaliação até indicadores nacionais utilizados pelo Inep.
No âmbito da autoavaliação institucional, foram apresentados os resultados da Consulta à Comunidade Acadêmica realizada pela CPA. Os dados do Instituto de Física evidenciaram avaliações positivas para os jardins, áreas verdes e espaços de convivência da universidade, enquanto aspectos relacionados aos espaços de estudo e aos serviços da Biblioteca Central apareceram entre os principais pontos de atenção apontados pelos respondentes.
Outro resultado discutido foi o nível de conhecimento da comunidade sobre a atuação da Comissão Própria de Avaliação. Os dados indicam que a participação da comunidade pode ser ampliada, reforçando a importância da divulgação dos processos de autoavaliação como instrumento permanente de melhoria institucional.
Durante a apresentação, a equipe da DAI detalhou os principais indicadores utilizados pelo Inep, incluindo ENADE, IDD, Conceito Preliminar de Curso (CPC) e avaliações in loco. Além da apresentação dos conceitos obtidos pelos cursos de Física, foram disponibilizadas comparações com a média nacional da área e com o desempenho das universidades federais.
Os estudos sobre trajetória acadêmica mostraram que os maiores índices de evasão concentram-se nos primeiros semestres dos cursos. As análises também identificaram que disciplinas como Cálculo, Mecânica e Álgebra Linear apresentam os maiores percentuais de reprovação tanto na Licenciatura quanto no Bacharelado em Física.
Durante o debate, gestores do Instituto destacaram que essa realidade vem sendo discutida internamente há vários anos e compartilharam experiências voltadas ao enfrentamento do problema, incluindo a oferta da disciplina de Cálculo pelo próprio Instituto em cursos específicos, estratégia que resultou em melhora nos índices de aprovação e no desempenho acadêmico dos estudantes.
Também foram discutidos os impactos da pandemia na trajetória das turmas ingressantes entre 2020 e 2022, período que ainda repercute nos indicadores de permanência e conclusão.
Um dos momentos de maior destaque ocorreu durante o debate entre a equipe da DAI e os representantes do Instituto de Física. A direção do Instituto ressaltou que os relatórios produzidos pelo DPO vêm sendo utilizados sistematicamente em reuniões de colegiados, Núcleos Docentes Estruturantes e conselhos da unidade, servindo de base para decisões relacionadas à revisão de projetos pedagógicos, políticas de incentivo à pesquisa e ações voltadas ao fortalecimento da graduação.
Segundo a direção, diversas medidas implementadas nos últimos anos tiveram como referência os estudos apresentados nas edições anteriores do Seminário AvaliaUnB. Entre os resultados observados estão a elevação do conceito da Licenciatura em Física para nota máxima nas avaliações mais recentes do Inep e a manutenção do elevado padrão de qualidade dos demais cursos da unidade.
Durante a discussão também foram levantadas possibilidades de aperfeiçoamento metodológico dos estudos desenvolvidos pela DAI, especialmente no acompanhamento da trajetória dos egressos e na interpretação dos vínculos profissionais identificados nas bases nacionais de emprego formal.
Encerrando o seminário, a equipe apresentou o GEDAI, plataforma institucional que reúne painéis interativos sobre graduação, pós-graduação, extensão, recursos humanos, produção científica, rankings universitários e teses e dissertações.
Os participantes ressaltaram que a consolidação de uma cultura de avaliação baseada em evidências fortalece o planejamento acadêmico, amplia a capacidade de monitoramento dos indicadores e contribui para o aperfeiçoamento contínuo dos cursos e das políticas institucionais da Universidade de Brasília.
Assista à íntegra do seminário
A gravação completa do Seminário AvaliaUnB 2026 no Instituto de Física será disponibilizada no canal da CPA no YouTube, reunindo as apresentações, indicadores e discussões realizadas com a comunidade acadêmica da unidade.
